20ο μάθημα: Β' Κυριακή Νηστειών-Κυριακή του Αγ.Γρηγορίου του Παλαμά
Η θεραπεία του παραλυτικού της Καπερναούμ

Την ημέρα αυτή εορτάζεται η μνήμη του Αγ. Γρηγορίου του Παλαμά, Αρχιεπισκόπου Θεσ/νίκης, ο οποίος υπήρξε κορυφαίος δάσκαλος των Ορθόδοξων δογμάτων, πολέμιος των κακοδοξιών και κήρυκας της θείας Χάριτος. "Η Χάρη του Θεού, σαν ενέργεια προς σωτηρία του ανθρώπου, είναι άκτιστη. Την άκτιστη Χάρη μπορούμε μόνο να την αισθανόμαστε και να την ζούμε, όπως περίπου μπορούμε να αισθανόμαστε και να ζούμε την παρουσία ενός αγίου Γέροντα. Η Χάρη του Θεού προσεγγίζει τον άνθρωπο με τα Μυστήρια της Εκκλησίας, αλλά ζητεί και ανταπόκριση. Τότε μόνο ενεργοποιείται και καρποφορεί..."

Από μικρός ο Άγιος Γρηγόριος ανατράφηκε στα ανάκτορα της Κων/πόλεως, μορφώθηκε και στη συνέχεια ασκήτευσε στο Άγιον Όρος. Παραβρέθηκε σε Συνόδους που έγιναν στην Κων/πολη στις οποίες αγωνίσθηκε γενναιότατα υπέρ της Ορθοδοξίας. Έγινε Αρχιεπίσκοπος Θεσ/νίκης για 13 χρόνια, και σε ηλικία 63 ετών το 1359 κοιμήθηκε, αφού έγραψε πάρα πολλά συγγράμματα. Το ιερό του λείψανο σώζεται στον ομώνυμο μητροπολιτικό Ναό Θεσ/νίκης. Τον προβάλλει, λοιπόν, η Εκκλησία κατά τη Β’ Κυριακή, ως συνέχεια και επέκταση της προηγουμένης, σαν ένα είδος δεύτερης «Κυριακής της Ορθοδοξίας», διότι η νίκη του Αγίου Γρηγορίου κατά των αιρετικών δοξασιών των δυτικών, θεωρήθηκε ως νίκη ανάλογη με εκείνη κατά των εικονομάχων.

9η ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Τρί­τη 10 Μαρ­τί­ου 2026
Θέ­μα: «Τα κοινωνικά προβλήματα και οι νέοι.
Μπορούμε και πώς, ως Χριστιανοί, να συμβάλουμε στην πρόληψη ή την ελάττωση ή και την εξάλειψη των κοινωνικών προβλημάτων;».

Ειση­γη­τής: Αιδεσ. Πρωτοπρεσβ. π.Γεώργιος Χριστοδούλου

ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ 

ΠΡΟΣ ΕΒΡΑΙΟΥΣ Α´ 10-14 & Β' 1-3

Προσευχή για την έναρξη και τη λήξη του μαθήματος

Στίχοι από την Α' & Β' Στάση των Χαιρετισμών

Πριν διαβάσουν την προσευχή κάντε μία ολιγόλεπτη εισαγωγή τι είναι οι Χαιρετισμοί και πότε διαβάζονται, εάν δεν το έχετε ήδη κάνει στο προηγούμενο μάθημα. Έτσι θα κατανοήσουν το περιεχόμενο και τη δομή της προσευχής που θα διαβάσουν. Στη συνέχεια του μαθήματος θα μιλήσετε αναλυτικότερα και θα δουν τις σχετικές σελίδες του μαθήματος. Μπροστά σε μία εικόνα της Παναγίας που έχετε αναρτήσει στον τοίχο ή στερεώσει στο τραπέζι, διαβάζουν τα παιδιά, μεμονωμένα ή κατά ομάδες, από ένα στίχο. Όλα μαζί λένε το εφύμνιο "Χαίρε Νύμφη ανύμφευτε". Προτρέψτε τα να διαβάζουν αυτή τη σελίδα κάθε βράδυ στην προσευχή τους - μέχρι την επόμενη εβδομάδα που θα τους δώσετε τη δεύτερη σελίδα. Έτσι θα αγαπήσουν τους Χαιρετισμούς και θα αποκτήσουν αυτήν την ευλογημένη συνήθεια.
Επίσης, καλό είναι να φροντίσετε, όλη η ομάδα του κατηχητικού να συγκεντρώνεται σε ένα συγκεκριμένο μέρος του ναού (π.χ. στο γυναικωνίτη), για να συμμετέχετε όλοι μαζί στην Ακολουθία των Χαιρετισμών. Έτσι, όποια στιγμή και αν έρθουν στην Εκκλησία, θα γνωρίζουν που θα βρουν την ομάδα τους και τον κατηχητή τους. Τέτοιες ευκαιρίες κοινής λειτουργικής ζωής θα ενώσουν τα μέλη της ομάδας σας, αλλά κυρίως με το Θεό και θα μείνουν ανεξίτηλες μέσα τους.

1. Πριν την έναρξη του μαθήματος ανάβουν τα παιδιά, εκ περιτροπής, το καντήλι και το θυμιατό.
2. Ο κατηχητής τοποθετεί στο εικονοστάσι της αίθουσας την εικόνα του Αγίου της εβδομάδας στον οποίο θα αναφερθούμε.
3. Στη συνέχεια κάθε παιδί διαβάζει από ένα στίχο της προσευχής, από το πρωτότυπο κείμενο και τη μετάφραση.
4. Προτρέπουμε τα παιδιά κάθε πρωί πριν φύγουν για το σχολείο να διαβάζουν ολόκληρη ή ένα μέρος της πρωινής προσευχής.
5. Αρχειοθετούν τις σελίδες στην κατηγορία του ντοσιέ τους "ΠΡΟΣΕΥΧΗΤΑΡΙ"

(Έχουμε αναρτήσει στην αρχή της χρονιάς τις σελίδες αρχειοθέτησης)

β."Κύριε των Δυνάμεων..."

Πατήστε εδώ για να ακούσετε το mp3 του τροπαρίου.
Ως εφύμνιο σε κάθε στίχο του 150ου ψαλμού ψάλλεται το ικετευτικό τροπάριο «Κύριε των δυνάμεων…»
Τα παιδιά μαθαίνουν να ψέλνουν το τροπάριο ακούγοντας το ηχητικό αρχείο. Το επαναλαμβάνουν ενώ ακούνε τους στίχους του ψαλμού.

γ. "Ὁ ἐν παντὶ καιρῷ, καὶ πάσῃ ὥρᾳ..."

"Το κουτάκι με τις προσευχές"- Δραστηριότητα
Κόψτε σε λωρίδες -κατά παραγράφους ή ακόμα και προτάσεις- τις σελίδες των προσευχών που έχετε διαβάσει μέχρι τώρα στο κατηχητικό, καθώς και αυτές που έχουν γράψει τα παιδιά.  Αυτά τα χαρτάκια τα βάζετε σε ένα κουτί. Αφού διαβάσουν τα παιδιά την προσευχή που έχετε ορίσει για κάθε μάθημα, κάθε παιδί παίρνει από το κουτάκι ένα χαρτάκι και διαβάζει μία παράγραφο από μία προσευχή. Είναι πολύ σημαντικό να αφιερώνουμε 5-10' από την εβδομαδιαία συνάντηση για την προσευχή, αφού έχουν ανάψει τα παιδιά το καντήλι και το θυμιατό. Στόχος είναι να μάθουν να προσεύχονται, να αισθάνονται την ενότητα των μελών της εκκλησίας και τη δύναμη της κοινής προσευχής.

ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΣΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ

4. ΕΙΚΟΝΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Συλλογή εικόνων από δραματοποίηση της ιστορίας για:
-προβολή μέσω βιντεοπροβολέα
-δημιουργία βιντεομαθήματος μέσω Power point
-διδασκαλία του μαθήματος με πίνακα φελλού ή
-να πάρετε ιδέες για τη δραματοποίηση της ιστορίας από τα μέλη του κατηχητικού σας
   
     

 5. Το μικρό βιβλιαράκι του μαθήματος

Διπλώνετε τη σελίδα στη μέση και τσακίζετε με τον ακόλουθο τρόπο, ώστε να δημιουργηθεί ένα μικρό βιβλιαράκι. Στη συνέχεια το διαβάζετε και το ζωγραφίζουν. Δεν χρειάζεται συνδετήρα ή κόλλα.

6. ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ - ΕΠΟΠΤΙΚΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το "θεατράκι" της ιστορίας

  

Αντί να χρησιμοποιήσετε πίνακα φελλού ως εποπτικό μέσο διδασκαλίας, δημιουργήστε μία τρισδιάστατη κατασκευή π.χ. από κουτί, χαρτόνια κλπ (το σπίτι που βρισκόταν ο Χριστός), φτιάξτε το "κρεβάτι" του παραλυτικού με απλά υλικά, όπως αυτά που προτείνουμε, και δέστε το με σχοινιά. Στερεώστε όρθιες τις χάρτινες φιγούρες του Ιησού, του πλήθους που παρακολουθεί, καθώς και των Γραμματέων. Κατά την αφήγηση τοποθετείτε την κατασκευή μπροστά στα παιδιά, επάνω στο τραπέζι, και παρουσιάζετε στο αυτοσχέδιο "θεατράκι" την ιστορία, κινώντας τις φιγούρες, κατεβάζοντας με σχοινιά τον παραλυτικό κλπ. Στη συνέχεια τα παιδιά αναδιηγούνται την ιστορία κάνοντας τις ίδιες κινήσεις.

ΣΕΛΙΔΕΣ ΓΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΜΕ ΤΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ

Επιλέξτε ζωγραφιά από τη Συλλογή του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Catichisi

ΑΓΙΟΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ Ο ΠΑΛΑΜΑΣ

7. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΑΙΝΙΑ

Η θεραπεία του παραλυτικού της Καπερναούμ

Επιλέξτε και από τη Συλλογή Διδακτικών ταινιών για παιδιά

ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΓΙΟΥΣ ΠΟΥ ΕΟΡΤΑΖΟΥΝ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ

O ΑΓΙΟΣ ΜΕΛΙΤΩΝ (9 ΜΑΡΤΙΟΥ)

8.O ΑΓΙΟΣ ΜΕΛΙΤΩΝ

(Από τους Αγίους Σαράντα Μάρτυρες)

ΣΕΙΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ "ΑΠΟ ΤΗ ΝΙΟΤΗ ΜΟΥ ΣΤΟ ΧΡΙΣΤΟ"   Ι.Μ.ΚΕΡΚΥΡΑΣ, ΠΑΞΩΝ & ΔΙΑΠΟΝΤΙΩΝ ΝΗΣΩΝ

ΟΙ ΑΓΙΟΙ ΣΑΡΑΝΤΑ ΜΑΡΤΥΡΕΣ (9 Μαρτίου)

9.ΟΙ ΑΓΙΟΙ ΣΑΡΑΝΤΑ ΜΑΡΤΥΡΕΣ

Θέματα κατηχητικών συναντήσεων για παιδιά προσχολικής ηλικίας Ι.Μ.Πειραιώς

10.OI ΑΓΙΟΙ ΤΕΣΣΑΡΑΚΟΝΤΑ ΜΑΡΤΥΡΕΣ 

Θέματα κατηχητικών συναντήσεων Ι.Μ.Κέρκυρας  "ΑΓΙΟΤΗΤΑ, Η ΟΔΟΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ"

12. "Τα καλά και τα άσχημα λόγια" - Ιστορία: Το γαϊδουράκι του Βαλαάμ

Θέματα κατηχητικών συναντήσεων Ι.Μ.Κέρκυρας "ΜΕ ΤΗΝ ΠΙΣΤΗ ΣΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ" 

Πατήστε το εικονίδιο για να διαβάσετε το μάθημα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΜΕΓΑΛΗ ΤΕΣΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

Επιμέλεια: Χ. Τσιμούρη

ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΤΗΣ ΜΕΓΑΛΗΣ ΤΕΣΣΑΡΑΚΟΣΤΗΣ

   
Για παιδιά από Ε' δημοτικού & εφήβους

Για παιδιά από Α' δημοτικού
Επιμέλεια: Χ. Τσιμούρη

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΩΝ Ή ΤΟΥ ΑΚΑΘΙΣΤΟΥ

Επιμέλεια: Χ. Τσιμούρη

1η σελίδα για παιδιά από Ε' δημοτικού & εφήβους

 
2η & 3η σελίδα για παιδιά ΣΤ' & εφήβους

Γ' ΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΩΝ
α. Μία σελίδα με τους οίκους της Γ' Στάσης (διήγηση, θέμα, ποιος απευθύνει τον χαιρετισμό, εφύμνιο)

Για παιδιά από Γ' δημοτικού & εφήβους

β. Η Γ' Στάση των Χαιρετισμών με νεοελληνική απόδοση και εικόνες
       
Για παιδιά από Ε' δημοτικού & εφήβους
Δίνετε στα παιδιά του κατηχητικού σας να διαβάσουν τους οίκους σε νεοελληνική απόδοση, για να καταλάβουν τη σημασία τους και να προετοιμαστούν για τη Γ' Στάση των Χαιρετισμών. Μπορούν να έχουν μαζί τους τις σελίδες στην εκκλησία -ακόμα και μέσα στο βιβλιαράκι τους- ώστε καθώς απαγγέλει ο ιερέας τους οίκους, να διαβάζουν την μετάφραση και να θυμώνται αυτά που είπατε στο κατηχητικό. Εάν δεν έχετε δυνατότητα να τα εκτυπώσετε, μπορείτε να τα προβάλλετε μέσω βιντεοπροβολέα για να τα διαβάσουν τα παιδιά.
Επίσης, καλό είναι να φροντίσετε, όλη η ομάδα του κατηχητικού να συγκεντρώνεται σε ένα συγκεκριμένο μέρος του ναού (π.χ. στο γυναικωνίτη), για να συμμετέχετε όλοι μαζί στην Ακολουθία των Χαιρετισμών. Έτσι, όποια στιγμή και αν έρθουν στην Εκκλησία, θα γνωρίζουν που θα βρουν την ομάδα τους και τον κατηχητή τους. Τέτοιες ευκαιρίες κοινής λειτουργικής ζωής θα ενώσουν τα μέλη της ομάδας σας μεταξύ τους, αλλά κυρίως με το Θεό και θα μείνουν ανεξίτηλες μέσα τους.

15. ΣΕΙΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ "ΣΤΟΝ ΘΕΟ ΒΡΙΣΚΩ ΤΗΝ ΨΥΧΗ ΜΟΥ"
Γεροντικό και άγιοι (για παιδιά δημοτικού)
Ι.Μ.ΚΕΡΚΥΡΑΣ, ΠΑΞΩΝ & ΔΙΑΠΟΝΤΙΩΝ ΝΗΣΩΝ
18ο μάθημα: H νηστεία - Ο Όσιος Χριστόδουλος ο εν Πάτμω (16 Μαρτίου)

Δείτε και τα προηγούμενα μαθήματα της σειράς

16.ΤΡΑΓΟΥΔΙ

ΣΚΥΤΑΛΟΔΡΟΜΟΙ

Επιλέξτε από τη συλλογή τραγουδιών για τα κατηχητικά

17. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ

Πατήστε το εικονίδιο να δείτε όλη τη συλλογή

Ευχαριστούμε όσους μας έστειλαν υλικό γι' αυτήν την σελίδα. Περιμένουμε και τις δικές σας προτάσεις (άρθρα, θεατρικά έργα, τραγούδια, ποιήματα, παρτιτούρες) στο email:  Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε.   Θα αποτελέσει σημαντικό βοήθημα για τους κατηχητές και τους καλλιτεχνικούς υπευθύνους των εορτών των ενοριών των Ι.Μητροπόλεων. [Το αφιέρωμα εμπλουτίζεται διαρκώς.]

ΝΕΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΓΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 

.   
    .  
Οι εικόνες δημιουργήθηκαν με AI. Επιμέλεια: Χρυσούλα Τσιμούρη

Κείμενα θεατρικών έργων ως μέσο διδασκαλίας των γεγονότων της Ελληνικής Επανάστασης

Μια ωραία ιδέα, για να εμπνευστούν τα παιδιά από τους ήρωες της Επανάστασης του 1821, είναι να τους διαβάζετε σε κάθε συνάντηση, μετά από το μάθημα, ένα μικρό θεατρικό έργο που αναφέρεται στο 1821. Οι διάλογοι και πολλές φορές η ενδιαφέρουσα πλοκή των θεατρικών έργων, επιδρούν πολύ περισσότερο στα παιδιά, σε σχέση με ανάγνωση απλών ιστοριών. Καλό είναι, να σας βοηθήσουν σε αυτό το έργο κάποιοι γονείς παιδιών για να μοιραστείτε τους ρόλους.

Τα παιδιά είναι ακροατές. διότι δεν γνωρίζουν να διαβάζουν. Όμως εσείς για να πετύχετε το καλύτερο αποτέλεσμα, μπορείτε να έχετε διαμορφώσει από πριν το χώρο ακρόασης με διάφορα αντικείμενα, να έχετε δημιουργήσει αυτοσχέδια κοστούμια από υφάσματα, ακόμα και να έχετε αποθηκεύσει στο computer, το κινητό τηλέφωνο ή το tablet μουσική και ήχους μάχης, ποδοβολητά αλόγων κλπ, που θα δημιουργήσουν την κατάλληλη ατμόσφαιρα της ιστορίας. π.χ. Σε έργο για το Κρυφό σχολειό μπορείτε να έχετε σκοτεινιάσει με πανιά ένα χώρο ο οποίος θα φωτίζεται με κεριά, θα έχετε παλιά βιβλία, εικόνες και παλιά αντικείμενα. Εκεί θα καθίσουν όλα τα παιδιά γύρω-γύρω σε μοκέτα στο πάτωμα και εσείς μαζί με τους βοηθούς σας θα διαβάζετε το σενάριο, κάνοντας - εάν είναι εφικτό - και τις αντίστοιχες κινήσεις. Φυσικά, και χωρίς αυτήν την προετοιμασία θα έχετε πολύ ικανοποιητικό αποτέλεσμα. (Πρόταση Χρυσούλας Τσιμούρη, εκπαιδευτικού)

Παλαιότερα, σε κατώτερο κατηχητικό σχολείο είχαμε ετοιμάσει έναν υπόγειο χώρο του ναού σαν Κρυφό σχολειό για το μάθημα της 25ης Μαρτίου. Με τεντωμένα πανιά είχαμε δημιουργήσει διαδρόμους - τους οποίους φώτιζαν κεριά - έως το χώρο της δραματοποίησης, που είχε μανουάλι, εικόνες και παλιά βιβλία. Ορισμένα παιδιά είχαν φορέσει τις παραδοσιακές τους φορεσιές και σε άλλα είχαμε φτιάξει αυτοσχέδια κοστούμια. Εκεί με το φως των κεριών, διάβασαν τα παιδιά τους ρόλους τους από ένα υπέροχο θεατρικό έργο με σχετικό θέμα. Στη συνέχεια, με συνοδεία κιθάρας, μάθαμε τραγούδια για τους ήρωες. Η συγκίνηση των παιιδών ήταν μεγάλη. (Τον ίδιο χώρο μετατρέψαμε αργότερα σε "κατακόμβη" των πρώτων Χριστιανών για να κάνουμε τα αντίστοιχα μαθήματα, ως φυλακή του Αποστόλου Παύλου κλπ)

18. ΠΑΙΧΝΙΔΙ

"ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΠΑΣΧΑ"
Το επιτραπέζιο παιχνίδι της Μεγάλης Σαρακοστής

Από τη συλλογή Κατηχητικά παιχνίδια για τη Μεγάλη Εβδομάδα και το Πάσχα
Κέντρου νεότητος Ι.Μ.Λευκάδος & Ιθάκης

Επιλέξτε από τη συλλογή παιχνιδιών για προσχολική ηλικία και παιδιά δημοτικού

Επισκεφτείτε το ΨΗΦΙΑΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΟΡΘΟΔΟΞΗΣ ΚΑΤΗΧΗΣΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ
της ιστοσελίδας catichisi.gr

Πατήστε εδώ για να δείτε τις προτάσεις της εβδομάδας για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Ορισμένες από αυτές μπορούν να διαμορφωθούν για παιδιά δημοτικού σχολείου