|
ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ Περιλαμβάνει
Περιμένουμε και τις δικές σας προτάσεις (άρθρα, ὐμνοι, κατηχητικά μαθήματα για τη Μεγάλη εβδομάδα, έθιμα, ιδέες χειροτεχνίας & ζωγραφικής κλπ) στο email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε. Θα αποτελέσει σημαντικό βοήθημα για τους κατηχητές και τους καλλιτεχνικούς υπευθύνους των ενοριών των Ι.Μητροπόλεων. (Το αφιέρωμα εμπλουτίζεται διαρκώς) |
||
 Μεγαλοβδομάδα! Τι κρατάω; Ηλία Λιαμή, δρ.Θεολογίας, Αρχισυντάκτη ιστοσελίδας Catichisi.gr |
||
 ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΚΑΙΡΟΥΣ ΚΡΙΣΗΣ Ηλία Λιαμή, δρ.Θεολογίας, Αρχισυντάκτη ιστοσελίδας Catichisi.gr |
||
| ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ | ||
| (Αρκετά από αυτά μπορούν να διαμορφωθούν για παιδιά προσχολικής ηλικίας) | ||
|
1. O ΙΗΣΟΥΣ ΑΝΑΣΤΑΙΝΕΙ ΤΟΝ ΛΑΖΑΡΟ Από το κατηχητικό βοήθημα Ι.Μητροπόλεως Δημητριάδος και Αλμυρού "ΑΓΙΑ ΓΡΑΦΗ Ένα βιβλίο θησαυρός" |
||
|
2. H ANAΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΖΑΡΟΥ |
||
3. Η EΙΣΟΔΟΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΣΤΑ ΙΕΡΟΣΟΛΥΜA Θέματα κατηχητικών συναντήσεων Ι.Μ.Κερκύρας "ΚΑΡΠΟΣ ΕΚΑΤΟΝΤΑΠΛΑΣΙΩΝ: ΤΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ ΖΩΗ ΜΑΣ" |
||
4. Η EΙΣΟΔΟΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΣΤΑ ΙΕΡΟΣΟΛΥΜA
|
||
5. "Ωσαννά, ευλογημένος ο ερχόμενος...."
|
||
6. "Το τελευταίο δείπνο"
|
||
7."ΤΑ ΠΑΘΗ ΤΟΥ ΚΥΡΙΟΥ"
|
||
8.Ποιο είναι το αληθινό νόημα της σχέσης με το Χριστό; - Μυστικός Δείπνος
|
||
9. Ο ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΔΕΙΠΝΟΣ
|
||
10. Στον κήπο της Γεθσημανή
|
||
11. Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΠΡΟΣΕΥΧΕΤΑΙ-Η ΠΡΟΔΟΣΙΑ ΤΟΥ ΙΟΥΔΑ
|
||
12. ΙΟΥΔΑΣ ΚΑΙ ΠΕΤΡΟΣ |
||
13. "ΤΑ ΠΑΘΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ"
|
||
14. H AΡΝΗΣΗ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΙ Η ΜΕΤΑΝΟΙΑ ΤΟΥ |
||
15. "Άρον, άρον σταύρωσον αυτόν" |
||
16. "Σήμερον κρεμάται επί ξύλου" |
||
17. Η ταφή του Κυρίου |
||
18. Ο ΜΕΣΣΙΑΣ ΣΤΑΥΡΩΝΕΤΑΙ
|
||
19. ΜΕΓΑΛΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
|
||
20. Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
|
||
|
||
22. ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
|
||
23. Η ΑΓΙΑ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ |
||
24. Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ |
||
25. ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΙΕΣ ΤΟΥ ΗΣΑΪΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΘΟΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ
|
||
26. ΟΙ ΑΓΙΟΙ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ: Ο ΕΥΓΝΩΜΩΝ ΛΗΣΤΗΣ & ΑΓΙΟΙ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΙ ΕΛΕΝΗΠΙΣΤΕΥΩ-Η ΜΑΡΤΥΡΙΑ/ Κατηχητικό βοήθημα για παιδιά δημοτικού σχολείου Ι.Μ.Πειραιώς / Πρεσβ. Βασ.Τσουκάτου Κορωναίου-Στ.Πλαταρά
|
||
27. Η ΑΝΑΣΤΑΣΗΑπό το κατηχητικό βοήθημα Ι.Μητροπόλεως Δημητριάδος και Αλμυρού "ΑΓΙΑ ΓΡΑΦΗ Ένα βιβλίο θησαυρός" |
||
|
28. ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ!
|
||
|
29. Η Ανάσταση του Κυρίου |
||
|
Από το κατηχητικό βοήθημα για παιδιά προσχολικής ηλικίας και Α' δημοτικού των ΕΚΔΟΣΕΩΝ "ΕΝ ΠΛΩ" "ΣΥΝΤΡΟΦΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΧΡΙΣΤΟ" της Κυριακής Τριανταφυλλίδου-Μπαθρέλλου |
||
|
|
||
|
32. "Η Ανάσταση δίνει άλλο νόημα στη ζωή μας"- Η ανάσταση του γιου της Σωμανίτιδος & Ο γιος της χήρας στη Ναϊν |
||
|
33. "Ο Χριστός νίκησε τον θάνατο" - Το όραμα του προφήτη Ιεζεκιήλ & Η Ταβιθά "ΜΕ ΤΗΝ ΠΙΣΤΗ ΣΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ" Ι.Μ.Κέρκυρας |
||
|
|
||
35. "Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΟΥ ΚΑΙ Ο ΘΕΟΣ ΜΟΥ"
|
||
Από το κατηχητικό βοήθημα για παιδιά προσχολικής ηλικίας και Α' δημοτικού των ΕΚΔΟΣΕΩΝ "ΕΝ ΠΛΩ" "ΣΥΝΤΡΟΦΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΧΡΙΣΤΟ" της Κυριακής Τριανταφυλλίδου-Μπαθρέλλου
|
||
37. Οι Μυροφόρες γυναίκες και η τόλμη τους |
||
ΚΑΤΗΧΗΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΝΕΟΥΣ |
||
1. Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
|
||
|
2.Το νόημα της Μεγάλης Εβδομάδας-H είσοδος του Ιησού στα Ιεροσόλυμα
|
||
|
3. Ποιο το αληθινό νόημα της σχέσης με το Χριστό; - Ο Μυστικός Δείπνος
|
||
|
4.Ταπείνωση, εξουσία, διακονία
|
||
|
5. ΟΙ ΠΡΟΦΗΤΕΙΕΣ ΤΟΥ ΗΣΑΪΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΘΟΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ
|
||
|
6. Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΝΟΙΑ
ΣΕΙΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ "ΑΠΟ ΤΗ ΝΙΟΤΗ ΜΟΥ ΣΤΟ ΧΡΙΣΤΟ" ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΛΥΚΕΙΟΥ |
||
7. Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΑΣΙΜΗ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΤΟΛΜΗ |
||
8."Η ΖΩΗ ΕΚ ΤΑΦΩΝ""ΜΕ ΤΗΝ ΠΙΣΤΗ ΣΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ"-Κατηχητικό βοήθημα για εφήβους και νέους Ι.Μ.Κέρκυρας
|
||
9."Ο Χριστός νίκησε τον θάνατο" - Το όραμα του προφήτη Ιεζεκιήλ & Η Ταβιθά
|
||
10. Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΣΕΙΣ
|
||
11. Τι σημαίνει στ'αλήθεια για μας η Ανάσταση;
|
||
12. ΑΝΑΣΤΑΣΗ-ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΘΑΥΜΑ - Οι Άγιοι επτά παίδες εν Εφέσω |
||
13. ΤΟ ΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΙΕΖΕΚΙΗΛ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΑΣΗ
|
||
 Ομιλία στην προδοσία του Ιούδα ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΤΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ |
 "Τον νυμφώνα Σου βλέπω..." Εφραίμ Φιλοθεϊτη |
 Διήγηση για το νόημα του Σταυρού Anthony Bloom (Metropolitan of Sourozh (1914- 2003)) |
|
|
 Εγὼ είμαι η Ανάσταση και η Ζωή Αγιος Ιουστίνος Πόποβιτς |
Ανδρέας Καραντώνης: "Ιδού ο Νυμφίος..." |
 Πορεία προς το Πάθος και την Ανάσταση (μικρά κηρύγματα) |
 Το νόημα της νηστείας Ομιλεί ο Γέροντας Μωϋσής ο Αγιορείτης |
Άγ. Γρηγόριος ο Θεολόγος: "Λόγος με΄ εις το Πάσχα" |
 Η ζωή την Μεγάλη Εβδομάδα |
 Μεγάλη Πέμπτη στη Μονή Ξηροποτάμου - Άγιον Όρος |
 Άγιος Γρηγόριος Νύσσης - Λόγος εις την Φωτοφόρον και Αγίαν Ανάστασιν του Κυρίου |
 Ανδρέας Δρόσος: Τα Πάθη του Χριστού στη Λαϊκή Ποίηση |
 Εικόνες του Θείου Πάθους και της Ανάστασεως |
Η τελετή του Νιπτήρος στο ιερό νησάκι της Πάτμου Θ.Γ.Αξελού- Από το περιοδικό «Ελληνική Δημιουργία», 1 Μαίου 1951 |
Εικαστικές εκφράσεις των Παθών και της Αναστάσεως του Χριστού Από το «ΜΥΣΤΗΡΙΟΝ ΜΕΓΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΞΟΝ», Αθήνα 2001, Βυζαντινόν και Χριστιανικόν Μουσείον. Ιερά Σύνοδος της Εκκλησίας της Ελλάδος. |
 Κωστής Παλαμάς: "Το τραγούδι του Σταυρού" |
 Η αισθητική βάση της υμνογραφίας των Παθών Β. Μουστάκη |
 Ο δικός σου σταυρός (διδακτικό βίντεο) Μετάφραση από τα ρωσικά: Ευγενία Τελιζένκο. Επεξεργασία: Ενορία Ιερού Ναού Κοιμήσεως της Θεοτόκου 40 Εκκλησιών, Ιεράς Μητροπόλεως Θεσσαλονίκης. |
 Πάσχα Ρωμέϊκο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης |
 Ο Μυστικός Δείπνος (ποίημα) Στέλιου Σπεράντζα |
| ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ Δείτε τη Συλλογή "Από το Πάθος στην Ανάσταση" |
||
 |
||
| ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ Δείτε τη Συλλογή "Ιδέες για χειροτεχνίες για την Μεγάλη Εβδομάδα και το Πάσχα" |
||
 |
||
| Ύμνοι και τραγούδια | ||
 Κερκυραϊκά Κάλαντα Λαζάρου |
 Κάλαντα Λαζάρου Καλύμνου |
 Κάλαντα Λαζάρου Καλύμνου |
|
"Ἰδού ὁ Νυμφίος ἔρχεται ἐν τῷ μέσῳ τῆς νυκτός..."
|
Δημοτικό τραγούδι: "Της Παναγιάς το κλάμα" |
 Εγκώμια από την Χορωδία Αγίας Τριάδος Θεσσαλονίκης Διευθύνει ο Βασίλης Παπακωνσταντίνου |
 Εγκώμια Μ.Παρασκευής (α' στάση) |
 Εγκώμια Μ.Παρασκευής (β' στάση) |
 Εγκώμια Μ.Παρασκευής (γ' στάση) |
 Χριστός Ανέστη |
ΤΟΝ ΓΟΛΓΟΘΑ ΣΟΥ ΝΑ ΜΗΝ ΤΟΝ ΦΟΒΑΣΑΙ  |
 Αναστάσιμα τροπάρια Μονή Διονυσίου |
| ΣΥΝΟΔΟΙΠΟΡΟΙ ΤΟΥ ΘΕΙΟΥ ΠΑΘΟΥΣ Λειτουργικές ευκαιρίες, δραστηριότητες, εκδηλώσεις αγάπης και προσφοράς των κατηχητικών σχολείων και νεανικών συντροφιών την περίοδο της Μεγάλης Εβδομάδος. (Ευχαριστούμε θερμά όσους κατηχητές και εκπαιδευτικούς μας έστειλαν ιδέες και προτάσεις για τον εμπλουτισμό αυτής της ενότητας.) |
|
1. Πρέπει να γνωρίσουν τα παιδιά όλα τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας, μέσα από τα μαθήματα που θα επιλέξετε, ανάλογα με την ηλικία τους. Τα μαθήματα αυτά θα πραγματοποιηθούν από την Κυριακή 3/3 έως και Κυριακή των Βαϊων 24/3. Ταξινομήστε σε τέσσερις φακέλους (έναν για κάθε Κυριακή) το υλικό που σας ενδιαφέρει και ταιριάζει στις ηλικίες των μελών της ομάδας σας. |
|
2. Μιλήστε τους για τη μετάνοια και το Μυστήριο της Εξομολογήσεως και ορίστε μία ημέρα για Εξομολόγηση όλης της ομάδας σας. |
|
3. Προετοιμάστε την φιλανθρωπική αγορά των νεανικών σας συντροφιών. Στολίστε λαμπάδες, φτιάξτε καλαθάκια & φαναράκια για την Μ.Παρασκευή και την Ανάσταση κλπ. Από τα έσοδα αγοράστε τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης και μοιράστε τα όλοι μαζί σε οικογένειες που τα έχουν ανάγκη. |
|
4. Στόλισμα λαμπάδων. Κάθε παιδί να στολίσει λαμπάδες για τους γονείς του. Είναι μια τρυφερή εκδήλωση και πράξη αγάπης που συγκινεί πολύ τους γονείς. Επίσης μπορούν να μοιραστούν σε φτωχά παιδιά της ενορίας. |
|
5. Ζυμώστε Λαζαράκια, σύμφωνα με την ακόλουθη Καλύμνικη συνταγή. Εάν έχετε το χρόνο και τη δυνατότητα, θα είναι ωραίο να φτιάξετε μικρά Λαζαράκια για να μοιράσετε στο εκκλησίασμα μετά το πέρας της Λειτουργίας, το Σάββατο του Λαζάρου ή στα μέλη των υπόλοιπων κατηχητικών ομάδων και νεανικών συντροφιών της ενορίας σας Λαζαράκια από την Κάλυμνο
|
|
6.Μάθετε τα κάλαντα του Λαζάρου. Το Σάββατο του Λαζάρου τραγουδήστε τα -σύμφωνα με το έθιμο- στο προαύλιο του ναού μετά το πέρας της Θείας Λειτουργίας, κρατώντας καλαθάκια με ανοιξιάτικα λουλούδια και μοιράζοντας μικρά Λαζαράκια-γλυκά ψωμάκια με το σχήμα του σαβανωμένου Λάζαρου- που θα έχετε ετοιμάσει. Στη συνέχεια, καθ’ ομάδες, μπορείτε να τα τραγουδήσετε στις γειτονιές της ενορίας σας. Υπάρχουν πάρα πολλά σχετικά έθιμα σε όλη την Ελλάδα για αυτήν την ημέρα. Στην Κω το έθιμο θέλει ένα παιδί να αναπαριστά το Λάζαρο, τυλιγμένο σε ένα σεντόνι και στολισμένο με κίτρινα λουλούδια. Επίσης, μία ωραία ιδέα για παιδιά προσχολικής ηλικίας, που μας έστειλε μία εκπαιδευτικός από την Θεσσαλονίκη, είναι να φτιάξετε "λαζαράκια" πάνινα, όπως βλέπετε στη φωτογραφία και να τα κουνάτε ρυθμικά τραγουδώντας τα κάλαντα. Άλλη ιδέα είναι να τα τραγουδήσετε όλοι μαζί στους δρόμους της ενορίας, κρατώντας ένα παιδί την εικόνα της Ανάστασης του Λαζάρου και τα υπόλοιπα βαγιές, όπως στον οικισμό Αφάντου της Ρόδου. |
|
7. Καλό θα είναι, όλη η ομάδα του κατηχητικού να συγκεντρώνεται σε ένα συγκεκριμένο μέρος του ναού (π.χ. στο γυναικωνίτη), για να συμμετέχετε όλοι μαζί στις Ακολουθίες της Μεγάλης Εβδομάδας. Έτσι, όποια στιγμή και αν έρθουν στην Εκκλησία, θα γνωρίζουν που θα βρουν την ομάδα τους και τον κατηχητή τους. Τέτοιες ευκαιρίες κοινής λειτουργικής ζωής θα ενώσουν τα μέλη της ομάδας σας μεταξύ τους, αλλά κυρίως με το Θεό και θα μείνουν ανεξίτηλες μέσα τους |
|
8. Κάποιοι κατηχητές σε συνεννόηση με τους ψάλτες του ναού, μαθαίνουν σε αγόρια των κατηχητικών τους ομάδων με ωραίες και σταθερές φωνές, να ψάλλουν στο Αναλόγιο την Μεγάλη Εβδομάδα, προσφέροντας λίγους ύμνους στον Πάσχοντα Κύριο, όπως “Ιδού ο Νυμφίος έρχεται”, “Τον Νυμφώνα Σου βλέπω”, “Σήμερον κρεμάται επί ξύλου” τα Εγκώμια, “Χριστός Ανέστη” κλπ |
|
9. Βάψτε κόκκινα αυγά όλοι μαζί, αφού μιλήσετε στα παιδιά για τον συμβολισμό αυτού του εθίμου. Με αυτά μπορούν να γεμίσουν τα καλαθάκια για την φιλανθρωπική αγορά, για τα μέλη των άλλων κατηχητικών ομάδων της ενορίας, για φτωχούς της ενορίας ή για το εκκλησίασμα, αφού τα ευλογήσει ο ιερέας μετά τη Θ. Λειτουργία της Αναστάσεως. |
|
10. Στόλισμα του Επιταφίου από τις Νεανικές συντροφιές γυμνασίου-λυκείου. Εάν δεν είναι εφικτό αυτό, για διαφόρους λόγους, τότε μία ωραία πρόταση συνεργάτη μας από τον Πειραιά είναι, να μαζευτούν όλα τα μέλη των ομάδων με τους κατηχητές τους, μετά την Ακολουθία των Παθών, σε ένα κλήτος του Ναού και να βοηθούν σιωπηλά ή ψέλνοντας τα εγκώμια, στην προετοιμασία και το "πέρασμα" σε γιρλάντες των λουλουδιών για τον Επιτάφιο. Έτσι θα έχουν μεγάλη ευλογία ξαγρυπνώντας, έστω και για λίγη ώρα, δίπλα στον Εσταυρωμένο, με ευλάβεια και κατάνυξη. |
|
11. Τα κορίτσια με τις κατηχήτριες τους, να προετοιμαστούν για να γίνουν Μυροφόρες κατά την περιφορά του Επιταφίου την Μεγάλη Παρασκευή. Θα φροντίσουν για τους χιτώνες ή τα ανάλογα ρούχα, τα φαναράκια τους και τα καλαθάκια τους. Μία ωραία ιδέα, που μας έστειλε η Κυριακή Λ.- συνεργάτης μας από την Κηφισιά- είναι να προτείνετε σε κάθε παιδί του κατηχητικού να φέρει την Μ.Πέμπτη στη Ακολουθία των Παθών, από ένα λουλούδι. Οι κατηχήτριες να φροντίσετε να τα βάλετε όλα μαζί σε ένα κάνιστρο δίπλα στον Σταυρό και από αυτά να γεμίσετε τα καλαθάκια των Μυροφόρων. Έτσι θα έχουν την χαρά ότι προσέφεραν τα λουλούδια τους στον Εσταυρωμένο, που με αυτά θα ραίνουν τον Επιτάφιο στην Περιφορά. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας πρέπει να μιλήσετε στα κορίτσια που θα συμμετέχουν για τις Μυροφόρες γυναίκες, αλλά και για την δική τους αποστολή, τη σοβαρότητα και προσοχή που πρέπει να έχουν κατά την εκτέλεση του έργου τους. |
|
12. Τα αγόρια, με τη βοήθεια των κατηχητών τους, να προετοιμαστούν να γίνουν Παπαδάκια, κρατώντας εξαπτέρυγα και φαναράκια στην Περιφορά του Επιταφίου. |
|
13. Η χορωδία των κατηχητικών, όπως και μέλη των ομάδων, να προετοιμαστούν για να ψάλλουν τα Εγκώμια. Εάν συμμετέχουν πολλά άτομα, χωρίζονται σε δύο χορούς και τα ψάλλουν εναλλάξ. Προετοιμάζουν οι κατηχητές τις σελίδες των εγκώμιων με τους στίχους που έχουν επιλέξει. Κατά την περιφορά κρατούν φαναράκια και τις σελίδες των εγκωμίων, για να βλέπουν να ψάλλουν όλους τους στίχους και όχι μόνο τους 2-3 πρώτους από κάθε Στάση |
|
|
|
|
|
14. Το Μεγάλο Σάββατο το πρωί στον Όρθρο, σε ορισμένους ναούς, όπως στον Ι.Ναό Αγ.Αναργύρων Καραβά Ι.Μ.Πειραιώς, τα αγόρια των κατηχητικών σχολείων και τα παπαδάκια συγκεντρώνονται από νωρίς μέσα στο Ιερό Βήμα και τη στιγμή που ο ιερέας ετοιμάζεται να πει “Ανάστα ο Θεός” [“Πρώτη Ανάσταση”] αναπαριστάνουν το σεισμό της Αναστάσεως, με αιφνίδιες, κλιμακούμενες κρούσεις ξύλινων ή πήλινων αντικειμένων & κτυπώντας δυνατά τα πόδια τους πάνω σε ξύλινο βάθρο. |
|
15. Προετοιμασία των νεανικών ομάδων και των παραδοσιακών χορευτικών συγκροτημάτων της ενορίας για εορταστική εκδήλωση μετά τον Εσπερινό της Αγάπης την Κυριακή του Πάσχα, στο προαύλιο ή στο Πνευματικό κέντρο του ναού
|
